在一個人的生命中，除了出生，高考是第一個重大的人生轉折點。成，則接下來的人生之路相對順暢很多，敗則意味著將來要相比同伴付出更多的努力才有可能達到同樣的高度。因其重要性，高考也是所有考試類別中最注重公平公正的測試，因此，它也常被笑稱為人生最后一場不拼爹、不看臉的競爭。然而，高考真的是絕對公平的嗎？

在今年的高考語文卷作文題中，浙江省出了這樣一份話題作文：

網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活不可或缺的一部分。

業(yè)內(nèi)人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實)設備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景；時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫(yī)生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……

當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是可以遠離，或者與它保持適當距離？

要求：

1)角度自選，立意自定。2)標題自擬。3)不少于800字。4)不得抄襲、套作。

觀歷年來高考作文題，很多都喜歡以當下的熱門事件為背景考察學生的思辨及寫作能力，但浙江省高考作文以VR為話題還是讓人略感意外，畢竟VR技術屬性更加強烈，在當下也算屬于科技前沿領域，那么，以這樣的前沿科技為作文命題有著怎樣的弊端呢？

1、以高中生的見識，對VR知之甚少

VR等科技前沿話題與熱門事件話題有著很大的不同，首先VR作為科技屬性更強的話題，因其技術尚不成熟，其熱度并沒有超出科技、媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電子數(shù)碼等這些對未來流行元素比較關注的行業(yè)，你我的身邊并沒有很多人在使用VR產(chǎn)品。

在這幾大行業(yè)之外，如果不經(jīng)常關注科技新聞，知道的人也并不會很多，更別提校園里那些被荷爾蒙和各種考試支配幾乎所有時間的學子們，從這一點上它就沒有熱門事件那種廣泛的群眾參與度。

其次，相對于事件，VR這類科技話題需要全面的技術信息才能掌握其背景，這需要大篇幅的介紹。顯然，浙江省作文題中對VR三言兩語的介紹并不能令人解惑，沒聽過VR的人甚至不知道它在說什么，而如果考生們不能對寫作對象有著充分的了解，又如何能做出有水平的作品來呢？

2、信息不對稱而導致公平天秤向部分學生傾斜

從整體上來說，大部分學生對VR并不了解，但并不是所有，相對來說，有幾種學生在這方面更有優(yōu)勢：1、家庭條件好的學生；2、城市較發(fā)達地區(qū)的學生；3、對這方面有興趣的學生。

家庭條件較好的學生通常硬件條件比較豐富，例如智能手機、電腦等產(chǎn)品的擁有率較高，接觸到信息更多，對VR了解的幾率也就更高，同樣城市越發(fā)達的學生信息接收的成本也更加低廉，VR在這些地方的普及率也更高，而對這方面感興趣的學生則會主動去搜尋這些信息，這同樣也是一種優(yōu)勢。

高考本身是一種人才篩選的機制，其本質(zhì)是考察學生們的學習能力、時間利用能力、規(guī)劃能力、思考能力等內(nèi)在指標，而不是家庭條件、生活環(huán)境、興趣愛好等這些外在因素。以這樣的話題為作文題讓一些內(nèi)在指標出色的學生失去了一部分機會，而讓另一些得到了更多機會，這在一定程度上有違高考最重要的公平精神。

從小學到高中，應試教育貫穿始終，到高考這達到巔峰。應試教育利弊兼而有之。應試教育培養(yǎng)出來的學生嚴謹、細致、目的性強，適合從事執(zhí)行類工作，這對于中國改革開放的階段十分重要，幾十年里創(chuàng)造的經(jīng)濟成就不能沒有應試教育的功勞，是為利；然而，中國的經(jīng)濟體量已經(jīng)達到世界領先，各行各業(yè)與國際先進的差距并不太大，有些甚至引領全球。

在接下來的發(fā)展階段里，我們更加需要創(chuàng)新類人才才能突破發(fā)展的瓶頸，而應試教育卻很難大批量的培養(yǎng)這些人才，是為弊。顯然，在新的發(fā)展階段里，我們需要更加全面的教育方式——素質(zhì)教育。

3、素質(zhì)教育相比應試教育對學生需要更大的開放和包容

眾所周知，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)在學生青少年時期最為重要。在新興行業(yè)有影響力的人物往往年少成名，拉里佩奇、扎克伯格、蓋茨、馬斯克等國外科技和互聯(lián)網(wǎng)界的風云人物大都在二十出頭的時候定下江山，為什么？原因是多方面的，比如說聰明很重要，但如果真正比智商，中國的學生并不會遜色于他們，當然還有環(huán)境、資本等，但最關鍵的是而且無一例外的是他們相比中國學生更加專注，專注到他們可以為了自己的事情放棄常青藤的學位，這在國人的眼里有些難以理解。

但當你真正發(fā)現(xiàn)自己愛干的事情并將其當成事業(yè)，就不會感到匪夷。美國教育在中學時代往往就已經(jīng)把學生的興趣愛好給完全發(fā)掘并培養(yǎng)出來，大學只不過是進階，而應試教育下在填志愿的時候才想起自己該從事何種行業(yè)。

因此，素質(zhì)教育應該給學生展現(xiàn)一個活生生的世界，讓學生們自己發(fā)掘感興趣的事情，興趣是最好的老師，興趣也是專注創(chuàng)新的最大動力。在這樣的精神指導下，老師對學生表現(xiàn)出的好奇心應該給予寬容和引導，而不是簡單粗暴的制止，如果能夠做到這一點，那么當VR、薛定諤的貓等作文題出來的時候，人們也不會覺得突兀，甚至覺得是素質(zhì)教育的進步。

結尾回到浙江省今年的作文題，我們唯一的疑問可能是：能不能把VR背景介紹得全面一點？

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